+7 (499) 703-51-67Москва +7 (812) 309-28-94СПб

Назначение наказания

Какими идеями руководствуется правосудие?Уголовное наказание определяется взамен совершённому преступлению, ради сохранения гармоничных и справедливых отношений в обществе.

Вменение наказания является важнейшим процессом, который постулирован со стороны реализации одного из центральных институтов уголовного права.

Это базовый этап осуществления правосудия, он отражается в общественном сознании диалектической связью причины и следствия.

Соответственно, понятие наказания исходит из понятия преступления, которым является виновное, противозаконное деяние лица, направленное в адрес личности, общества или государственной власти.

Торжество правосудия, при вменении наказания, руководствуется, в том числе, высшими гуманистическими идеями. На их основе в обществе формируется парадигма, согласно которой наказание детерминируемо преступлением, а преступление – неизбежно влечёт наказание.

Смысловая глубина этого вопроса неисчерпаема, что подтверждают его исторические корни. Тысячелетиями складывалось представление о том, что процесс наказания – нисходит на преступника со стороны мистических, духовных сил, которые очищают его от скверны.

Эти положения являются базовыми и для современного правосудия.

Вся система уголовного права привязана к ключевой проблеме адекватности соотношения проступка и его исправления.

При его нарушении, в обществе появляется резонансное реагирование, что отражается на общественном и моральном статусе системы правосудия.

...

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
 
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефону +7 (499) 703-51-67. Это быстро и бесплатно!

Оглавление:

Правила и принципы

Основные правила и принципы в уголовном праве Российской ФедерацииОсновным правилом, отличающим уголовное право Российской федерации, является отказ от вменения наказания по аналогии, в соответствии с существующим прецедентом.

К каждому противоправному действию принято подходить со стороны установленных законодательством, положений.

В соответствии с существующими правилами, при вменении наказания, признаются смягчающие наказание обстоятельства.

Они предоставляют условия для применения более корректного наказания в сторону виновного. Также, принимаются в расчёт и учитываются отягчающие наказание обстоятельства.

Также, виновному в совершении преступного деяния, обвинительный приговор суда назначает наказание, соответствующее преступлению и установленное в соотношении к определённому виду и размеру.

Тем не менее, принцип гуманного отношения к преступившему закон человеку, предусматривает возможность назна­чить наказание ниже низшего предела санкции, т.е. назначить более мягкое наказание, чем предусмотрено за данное преступление.

Основными принципами являются:

  1. Общеправовые принципы: законность, справедливость, гуманизм, принцип неотвратимости ответственности;
  2. Межотраслевые и отраслевые принципы: разделение и индивидуальное вменение ответственности, целесообразность и рациональность вменяемого наказания;
  3. Какие основные принципы назначения уголовного наказания?

  4. Принципы собственно института назначения наказания: в соответствии со спецификой деяния и ориентацией на объективность.

Кроме этой, самой общей классификации, встречаются более, дробные и дифференцированные перечни принципов.

По сути, вся система назначения наказания принципиально обусловлена – она практически не выходит за рамки принципиального подхода к определению наказания, вся деятельность системы определена его влиянием.

Основным принципом, пронизывающим всю систему наказания, является принцип справедливости. Он отражается разносторонне:

  • В сторону преступника, которому должно быть определено адекватное наказание, не превышающее содеянное им;
  • В сторону членов общества, которым гарантирована безопасность сосуществования;

В этом контексте дифференцировано, проявлены все остальные принципы.

Правила назначения уголовного наказания делятся на общие правила и специальные.

К общим, относятся правила, указанные в общей части УК РФ.
К специальным, относятся правила, указанные в положениях особенной части УК РФ.

На какие правила делятся назначения уголовного наказания?Общие правила касаются преимущественного числа уголовных прецедентов, в то время, как специальные определяются спецификой некоторых преступлений, на них не распространяются нормы пресечения наказания.

Зато специальные правила предусматривают справедливое ужесточение наказания в следующих случаях:

  1. Назначение наказания при рецидиве преступлений;
  2. Порядок определения сроков наказаний при их сложении и зачете;
  3. Назначение наказания по совокупности преступлений.

Порядок и условия

Уголовное наказание назначается в порядке судебного разбирательства в отношении преступного деяния и является результатом решения суда, которым подбирается соответствующая мера пресечения преступления.

Это решение выносится на основании заслушивания потерпевшей стороны, обоснований преступного инцидента со стороны преступника, свидетелей, представленных с каждой стороны.

Вынесенное решение о мере пресечения опирается на материалы, полученные в результате проведения следственных мероприятий и путём проведения дознания. Кроме этого, используются криминалистические аналитические данные.

Что такое условное и безусловное осуждение?В результате определения решения суда об условиях наказания, используются все материалы и документы, которые могут отразить объективный характер преступления, позволить рассмотреть его с различных сторон.

Судом устанавливается мера вины преступника, на основании чего определяется характер наказания:

  • Безусловное осуждение, требующее непосредственного исполнения наказания;
  • Условное осуждение.
Что такое условное осуждение? Этот вид осуждения применяется в качестве снижения наказания, сведения его к минимуму.

Если при непосредственном наказании, лицо отбывает его в местах лишения свободы, со всеми вытекающими последствиями, то при условном осуждении, преступнику даётся шанс исправления в нормальных условиях общественного существования.

При условии надлежащего поведения и желании преступника встать на путь исправления, непосредственное отбывание наказания может быть заменено на условное или условно-досрочное освобождение.

Особенности

Все уголовные наказания основаны на анализе преступных деяний, которые имеют различную степень вины субъекта преступления, в общем, по критериям, установленным законодательством, а также – в частности, по критериям нанесённого вреда конкретному человеку или группе людей.

Что относят к основным особенностям назначения уголовного наказания?Сводя эти две позиции в единую логическую систему, все уголовные наказания принято подразделять по степени их тяжести.

В зависимости от степени тяжести преступления, выделяют следующие пределы назначения наказания:

  1. Преступления небольшой тяжести, максимальное наказание за которые, не превышает 2 лет лишения свободы;
  2. Преступления средней тяжести, максимальное наказание за которые не превышает 5 лет лишения свободы;
  3. Тяжкие преступления, максимальное наказание за которые не превышает 10 лет лишения свободы;
  4. Особо тяжкие преступления, совершённые умышленно, наказание за которые может быть максимальным.
Основными особенностями назначения уголовного наказания является определение адекватного наказания, с возможностью его смягчения, как, например назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.

Судебное заседание тщательно просматривает вопрос о смягчении наказания и отказывается от него исключительно в тех случаях, когда это может нанести ущерб, как личности преступника, так и обществу в целом.

Общие начала

В какой статье УК РФ установлены общие начала определения наказания?Общие начала определения наказания установлены в статье 60 УК РФ, они представляют совокупность основных требований.

Кроме общих, существуют специальные начала, которые изложены в Особенной части УК.

Общие начала состоят в нижеследующем:

  • Лицу, виновному в совершении преступления, вменяется справедливое наказание, предусмотренное Общей и Особенной частями УК РФ;
  • Более строгий вид наказания вменяется в том случае, если менее строгий вид не сможет обеспечить принципа справедливости и утратит воспитательную роль;
  • Более строгое наказание предусматривается по совокупности преступлений;
  • При назначении наказания анализируется характер общественной опасности со стороны преступного лица, а также, совершённого им, деяния.

Статистика

По статистическим данным за предшествующий год, полученное наказание на территории Российской федерации в исправительных учреждениях различного типа, отбывают:

  1. В 730 исправительных колониях содержатся 559,9 тысяч осужденных;
  2. В 127 колониях поселений – 40,1 тысячи осужденных;
  3. Статистика полученных наказаний на территории РФ в исправительных учреждениях

  4. В 5 исправительных колониях особого режима – 1860 преступников отбывают срок пожизненно;
  5. В 8 тюрьмах – 1,3 тысячи осужденных;
  6. В 230 СИЗО – 114 заключённых;
  7. В 45 колониях несовершеннолетних – 1,9 тысяч осужденных;

Кроме этого осужденные находятся на лечении в 59 специализированных туберкулёзных диспансерах, 9 специализированных наркологических диспансерах и других лечебных учреждениях.

В 2 488 уголовно-исполнительных инспекциях, состоят на учёте 459, 4 тысячи человек, которые отбывают наказание условно.

Проблемы

Теоретики права выделяют несколько аспектов проблем, которые в современном обществе сформировались в отношении назначения наказания.

Некоторые из них считают, что принцип справедливости вынесения наказания нарушается в свете субъективного подхода в отношении к вынесению приговора со стороны судейской коллегии.

Это связано с тем, что в основном законе не прописаны дифференциации вменения наказания со стороны объективно сложившихся, в отношении преступного деяния, обстоятельств.

Какие проблемы сформировались в отношении назначения наказания?Соответственно, суд рассматривает заведомую вину лица с точки зрения вменяемого наказания, в отрыве от жизненного контекста.

Важным моментом становится исполнение наказания в обычных условиях при условном, условно-досрочном виде наказания, а также при вменении осужденному обязательных работ.

Этот механизм, теоретически очень адекватный, на практике работает слабо. Повсеместно организация исполнения наказания в этих рамках страдает от перегибов сотрудников, или, напротив – в силу их попустительства.

Самые большие проблемы просматриваются в отношении несовершеннолетних.

Как правило, им приходится вменять значительно более мягкое наказание, чтобы постараться сохранить их социальный статус и связи с обществом.

Но это повсеместно приводит к пониманию ими безнаказанности за совершённые деяния и формирование установки специфики преступного мышления.

В то же время, все понимают, что разрыв социальных связей и помещение несовершеннолетнего в преступную среду, чревато для его формирующейся психики, адаптацией к существованию в патологических условиях.

В свете этого, последующая реабилитация может оказаться для него, бессильной и бессмысленной.

Комментариев: 10
  1. Исаев Николай

    В нашем правосудии встречаются такие казусы как работа «от противного». Поясню.. Дали мне 2 года условно, хотя до этого я был оправдан. Потом, что бы я не воспользовался правом на реабилитацию, применили ко мне амнистию, хотя в суде я заявил, что не хочу, что бы ко мне была применена амнистия. Теперь приходится ещё и обжаловать амнистию, как неправомерно применённую в отношении меня, т.е. в нарушении ст. 27 УПК РФ.

  2. Иван Гора

    Сыну дали условный срок за то, что он вместе со своим другом избил парня и украл телефон. На тот момент ему уже было 18 лет, совершеннолетний. Однако его роль была второстепенная, ранее он не привлекался, поэтому суд вынес столь снисходительное наказание именно для него. Другой же получил пару лет заключения.

  3. Катя

    Во время учебы на юридическом факультете проходила практику в детской комнате полиции. Дети, состоящие там на учете, очень сложно поддаются корректировке поведения. Несмотря на вынесенные в их адрес предупреждения, принятые меры, ощущение собственной «крутости» и безнаказанности превышает доводы взрослых.
    На мой взгляд, при разрешении уголовных дел с участием несовершеннолетних, необходимо обязательное участие детского педагога-психолога, и в первую очередь должна учитываться субъективная сторона преступления, то есть мотив и цель его совершения; а при назначении наказания главной его функцией должно стать не наказание, а перевоспитание личности.

    • Наталья Л.

      Я считаю, что нужно менять систему в корне – как государственную, так и социальную! Это что касается изначального зачатка, выливающегося впоследствии к привлечению к уголовной, либо административной ответственности. Когда изначально ребенок растет и формируется в определенной среде и родители сами влияют на его поведение и наклонности. Которые, впоследствии, выливаются в деструктивные и влекут за собой уголовную ответственность. Здесь нужно обязательно привлекать педагогов-психологов и специально обученных социальных работников, которые будут тесно работать не только с детьми, но и родителями. Нужно изначально создавать такую «атмосферу», при которой не захочется и в мыслях не будет совершить то или иное преступление.

    • Олег

      Увы, но вы пытаетесь априори соединить малосовместимое. По своей сути суд лишь определяет меру ответственности и выносит приговор о наказании за совершенное преступление, да, по идее с учетом всех обстоятельств. Он может при этом говорить о воспитательных целях сего, но далее за судьбу приговоренного все же отвечает непосредственно государство и ФСИН в его лице. А в случае несовершеннолетних если и ведется какая-то работа и тем же органам опеки и детской комнате милиции вменены какие-то обязанности в их отношении, то после 18 лет все это прекращается. Т.е. должны быть отдельные службы или программы или какие фонды, НКО, которые будут заниматься социальной реабилитацией что несовершеннолетних «трудных подростков» как только они попади в круг внимания правоохранителей, что сопровождением после освобождения, когда ситуация зашла так далеко. В том числе активно сотрудничая с правоохранительными и судебными органами. Иными словами, не следует смешивать в кучу, иначе ничего хорошего не выйдет — каждый должен заниматься своим делом.

  4. николай

    На мой взгляд, все те дети которые попадают в детскую комнату милиции,не всегда такие плохие и неродивые дети как их все выставляют и представляю обществу,просто мое мнение на этот счет таково и звучит оно следующим образом!!!
    Не бывает плохих или хороших детей,бывают родители которые не смогли вложить своим детишкам должного поведения и воспитания в обществе и среди их самих!
    Дети это губки которые впитывают в себя все то что происходит в их же собственном доме!
    И манера их поведения ровным счетом проицируется от их же родителей!
    так что в первую очередь надо с родителями вести как минимум разьяснительные беседы а потом выносить приговор детям!спасибо за внимание.

    • Борис

      То есть вы считаете, что если человек плохо воспитан, то это снимает его вину? Получается, если в семье ребенок — вор, то это вина его родителей, они его плохо воспитали. А они в свою очередь не виноваты что они плохие родители и не могут объяснить что такое хорошо и плохо, потому что их так воспитали ИХ родители… и так по цепочке до бесконечности. Разъяснительные беседы с родителями как правило ни к чему не приводят. Чаще всего в таких случаях дети получают оплеух с криками «Ты чего нас позоришь!»

  5. Виктор

    Я несогласен с мнениями которые оставлены выше. Причина трудных подростков не столько узкая, что заключается только в недосмотре родителей, и к сожалению даже у обеспеченных родителей дети попадают в колонии для несовершеннолетних или встают на учет. Проблема в жизни людей и в условиях этой жизни, при этом как правило возникает 2 критерия, если говорить о обеспеченных семьях, то обычно там дети рассуждают так: у меня родители богатые и мне можно все, потому что они смогут решить любую мою проблему, а в бедных наоборот, особенно в пьющих, дети рассуждают что они никому ненужны, им терять нечего и хуже чем сейчас быть уже не может. Конечно, влияние родителей играет некую роль в этом, но так же важную роль играет государство и его поддержка в жизни людей, кружки, секции и школьная подготовка.

  6. Виолетта

    Дети которые попадают под надзор служб ПДН полиции, не виноваты в том случае если их родители дали повод для постановки на учет семьи,то есть уклоняются от исполнения родительских обязанностей, ведут аморальный образ жизни, либо вовсе не обращают внимания на детей. А тут появляется очевидная цепь событий, такие дети вынуждены выживать, сбегать из дома,красть, вымогать, и.т.д. что ведет к постановке на учет самих детей, а то и привлечение к уголовной ответственности…
    помимо фактора семьи не забывайте об окружении ребенка , я имею ввиду таких же детей и подростков. дети по разному пытаются самореализоваться, пытаются занять какую либо по их мнению нишу, показать перед другими какие они крутые (прогуливая уроки, выпивая спиртное, покуривая). А такие дети есть и вполне благополучных семьях. постановка на учет в детскую комнату, это своеобразный звоночек ребенку, о том что нужно остановиться пока не поздно… так как уголовная ответственность для детей наступает с 14 лет согласно ст. 87 УК РФ, детки могут одуматься, один раз испугавшись, а кто то и нет… Ну это конечно мое мнение…)

  7. irena-1930

    Зачастую ситуация складывается так, что после отбытия наказания человек оказывается выброшен на обочину. Он лишается работы, жилья и возможности стать на ноги. Наличие судимости делает его как бы меченым или зачумленным. Он уже априори считается гражданином второго сорта.
    Это ведет к тому, что однажды оступившийся в результате именно наказания в дальнейшем вынужден самим обществом вести криминальный образ жизни.
    Системы общественной реабилитации бывших заключенных не просто недостаточно в этой ситуации, а в сущности таких общественных механизмов в стране на государственном уровне нет.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

Подписка (E-mail)
Юристы-Эксперты
Васильев Олег Борисович
Васильев Олег Борисович
Большой опыт в юридических консультациях.
Татьяна Владимировна
Татьяна Владимировна
Доцент Международного Юридического института
Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 703-51-67Москва +7 (812) 309-28-94Санкт-Петербург Остальные регионы:
Онлайн-консультант
© 2017 Уголовный юрист