Зачастую ситуация складывается так, что после отбытия наказания человек оказывается выброшен на обочину. Он лишается работы, жилья и возможности стать на ноги. Наличие судимости делает его как бы меченым или зачумленным. Он уже априори считается гражданином второго сорта. Это ведет к тому, что однажды оступившийся в результате именно наказания в дальнейшем вынужден самим обществом вести криминальный образ жизни. Системы общественной реабилитации бывших заключенных не просто недостаточно в этой ситуации, а в сущности таких общественных механизмов в стране на государственном уровне нет.
Дети которые попадают под надзор служб ПДН полиции, не виноваты в том случае если их родители дали повод для постановки на учет семьи,то есть уклоняются от исполнения родительских обязанностей, ведут аморальный образ жизни, либо вовсе не обращают внимания на детей. А тут появляется очевидная цепь событий, такие дети вынуждены выживать, сбегать из дома,красть, вымогать, и.т.д. что ведет к постановке на учет самих детей, а то и привлечение к уголовной ответственности… помимо фактора семьи не забывайте об окружении ребенка , я имею ввиду таких же детей и подростков. дети по разному пытаются самореализоваться, пытаются занять какую либо по их мнению нишу, показать перед другими какие они крутые (прогуливая уроки, выпивая спиртное, покуривая). А такие дети есть и вполне благополучных семьях. постановка на учет в детскую комнату, это своеобразный звоночек ребенку, о том что нужно остановиться пока не поздно… так как уголовная ответственность для детей наступает с 14 лет согласно ст. 87 УК РФ, детки могут одуматься, один раз испугавшись, а кто то и нет… Ну это конечно мое мнение…)
Я несогласен с мнениями которые оставлены выше. Причина трудных подростков не столько узкая, что заключается только в недосмотре родителей, и к сожалению даже у обеспеченных родителей дети попадают в колонии для несовершеннолетних или встают на учет. Проблема в жизни людей и в условиях этой жизни, при этом как правило возникает 2 критерия, если говорить о обеспеченных семьях, то обычно там дети рассуждают так: у меня родители богатые и мне можно все, потому что они смогут решить любую мою проблему, а в бедных наоборот, особенно в пьющих, дети рассуждают что они никому ненужны, им терять нечего и хуже чем сейчас быть уже не может. Конечно, влияние родителей играет некую роль в этом, но так же важную роль играет государство и его поддержка в жизни людей, кружки, секции и школьная подготовка.
На мой взгляд, все те дети которые попадают в детскую комнату милиции,не всегда такие плохие и неродивые дети как их все выставляют и представляю обществу,просто мое мнение на этот счет таково и звучит оно следующим образом!!! Не бывает плохих или хороших детей,бывают родители которые не смогли вложить своим детишкам должного поведения и воспитания в обществе и среди их самих! Дети это губки которые впитывают в себя все то что происходит в их же собственном доме! И манера их поведения ровным счетом проицируется от их же родителей! так что в первую очередь надо с родителями вести как минимум разьяснительные беседы а потом выносить приговор детям!спасибо за внимание.
То есть вы считаете, что если человек плохо воспитан, то это снимает его вину? Получается, если в семье ребенок — вор, то это вина его родителей, они его плохо воспитали. А они в свою очередь не виноваты что они плохие родители и не могут объяснить что такое хорошо и плохо, потому что их так воспитали ИХ родители… и так по цепочке до бесконечности. Разъяснительные беседы с родителями как правило ни к чему не приводят. Чаще всего в таких случаях дети получают оплеух с криками «Ты чего нас позоришь!»
Во время учебы на юридическом факультете проходила практику в детской комнате полиции. Дети, состоящие там на учете, очень сложно поддаются корректировке поведения. Несмотря на вынесенные в их адрес предупреждения, принятые меры, ощущение собственной «крутости» и безнаказанности превышает доводы взрослых. На мой взгляд, при разрешении уголовных дел с участием несовершеннолетних, необходимо обязательное участие детского педагога-психолога, и в первую очередь должна учитываться субъективная сторона преступления, то есть мотив и цель его совершения; а при назначении наказания главной его функцией должно стать не наказание, а перевоспитание личности.
Я считаю, что нужно менять систему в корне – как государственную, так и социальную! Это что касается изначального зачатка, выливающегося впоследствии к привлечению к уголовной, либо административной ответственности. Когда изначально ребенок растет и формируется в определенной среде и родители сами влияют на его поведение и наклонности. Которые, впоследствии, выливаются в деструктивные и влекут за собой уголовную ответственность. Здесь нужно обязательно привлекать педагогов-психологов и специально обученных социальных работников, которые будут тесно работать не только с детьми, но и родителями. Нужно изначально создавать такую «атмосферу», при которой не захочется и в мыслях не будет совершить то или иное преступление.
Увы, но вы пытаетесь априори соединить малосовместимое. По своей сути суд лишь определяет меру ответственности и выносит приговор о наказании за совершенное преступление, да, по идее с учетом всех обстоятельств. Он может при этом говорить о воспитательных целях сего, но далее за судьбу приговоренного все же отвечает непосредственно государство и ФСИН в его лице. А в случае несовершеннолетних если и ведется какая-то работа и тем же органам опеки и детской комнате милиции вменены какие-то обязанности в их отношении, то после 18 лет все это прекращается. Т.е. должны быть отдельные службы или программы или какие фонды, НКО, которые будут заниматься социальной реабилитацией что несовершеннолетних «трудных подростков» как только они попади в круг внимания правоохранителей, что сопровождением после освобождения, когда ситуация зашла так далеко. В том числе активно сотрудничая с правоохранительными и судебными органами. Иными словами, не следует смешивать в кучу, иначе ничего хорошего не выйдет — каждый должен заниматься своим делом.
Сыну дали условный срок за то, что он вместе со своим другом избил парня и украл телефон. На тот момент ему уже было 18 лет, совершеннолетний. Однако его роль была второстепенная, ранее он не привлекался, поэтому суд вынес столь снисходительное наказание именно для него. Другой же получил пару лет заключения.
В нашем правосудии встречаются такие казусы как работа «от противного». Поясню.. Дали мне 2 года условно, хотя до этого я был оправдан. Потом, что бы я не воспользовался правом на реабилитацию, применили ко мне амнистию, хотя в суде я заявил, что не хочу, что бы ко мне была применена амнистия. Теперь приходится ещё и обжаловать амнистию, как неправомерно применённую в отношении меня, т.е. в нарушении ст. 27 УПК РФ.
Зачастую ситуация складывается так, что после отбытия наказания человек оказывается выброшен на обочину. Он лишается работы, жилья и возможности стать на ноги. Наличие судимости делает его как бы меченым или зачумленным. Он уже априори считается гражданином второго сорта.
Это ведет к тому, что однажды оступившийся в результате именно наказания в дальнейшем вынужден самим обществом вести криминальный образ жизни.
Системы общественной реабилитации бывших заключенных не просто недостаточно в этой ситуации, а в сущности таких общественных механизмов в стране на государственном уровне нет.
Дети которые попадают под надзор служб ПДН полиции, не виноваты в том случае если их родители дали повод для постановки на учет семьи,то есть уклоняются от исполнения родительских обязанностей, ведут аморальный образ жизни, либо вовсе не обращают внимания на детей. А тут появляется очевидная цепь событий, такие дети вынуждены выживать, сбегать из дома,красть, вымогать, и.т.д. что ведет к постановке на учет самих детей, а то и привлечение к уголовной ответственности…
помимо фактора семьи не забывайте об окружении ребенка , я имею ввиду таких же детей и подростков. дети по разному пытаются самореализоваться, пытаются занять какую либо по их мнению нишу, показать перед другими какие они крутые (прогуливая уроки, выпивая спиртное, покуривая). А такие дети есть и вполне благополучных семьях. постановка на учет в детскую комнату, это своеобразный звоночек ребенку, о том что нужно остановиться пока не поздно… так как уголовная ответственность для детей наступает с 14 лет согласно ст. 87 УК РФ, детки могут одуматься, один раз испугавшись, а кто то и нет… Ну это конечно мое мнение…)
Я несогласен с мнениями которые оставлены выше. Причина трудных подростков не столько узкая, что заключается только в недосмотре родителей, и к сожалению даже у обеспеченных родителей дети попадают в колонии для несовершеннолетних или встают на учет. Проблема в жизни людей и в условиях этой жизни, при этом как правило возникает 2 критерия, если говорить о обеспеченных семьях, то обычно там дети рассуждают так: у меня родители богатые и мне можно все, потому что они смогут решить любую мою проблему, а в бедных наоборот, особенно в пьющих, дети рассуждают что они никому ненужны, им терять нечего и хуже чем сейчас быть уже не может. Конечно, влияние родителей играет некую роль в этом, но так же важную роль играет государство и его поддержка в жизни людей, кружки, секции и школьная подготовка.
На мой взгляд, все те дети которые попадают в детскую комнату милиции,не всегда такие плохие и неродивые дети как их все выставляют и представляю обществу,просто мое мнение на этот счет таково и звучит оно следующим образом!!!
Не бывает плохих или хороших детей,бывают родители которые не смогли вложить своим детишкам должного поведения и воспитания в обществе и среди их самих!
Дети это губки которые впитывают в себя все то что происходит в их же собственном доме!
И манера их поведения ровным счетом проицируется от их же родителей!
так что в первую очередь надо с родителями вести как минимум разьяснительные беседы а потом выносить приговор детям!спасибо за внимание.
То есть вы считаете, что если человек плохо воспитан, то это снимает его вину? Получается, если в семье ребенок — вор, то это вина его родителей, они его плохо воспитали. А они в свою очередь не виноваты что они плохие родители и не могут объяснить что такое хорошо и плохо, потому что их так воспитали ИХ родители… и так по цепочке до бесконечности. Разъяснительные беседы с родителями как правило ни к чему не приводят. Чаще всего в таких случаях дети получают оплеух с криками «Ты чего нас позоришь!»
Во время учебы на юридическом факультете проходила практику в детской комнате полиции. Дети, состоящие там на учете, очень сложно поддаются корректировке поведения. Несмотря на вынесенные в их адрес предупреждения, принятые меры, ощущение собственной «крутости» и безнаказанности превышает доводы взрослых.
На мой взгляд, при разрешении уголовных дел с участием несовершеннолетних, необходимо обязательное участие детского педагога-психолога, и в первую очередь должна учитываться субъективная сторона преступления, то есть мотив и цель его совершения; а при назначении наказания главной его функцией должно стать не наказание, а перевоспитание личности.
Я считаю, что нужно менять систему в корне – как государственную, так и социальную! Это что касается изначального зачатка, выливающегося впоследствии к привлечению к уголовной, либо административной ответственности. Когда изначально ребенок растет и формируется в определенной среде и родители сами влияют на его поведение и наклонности. Которые, впоследствии, выливаются в деструктивные и влекут за собой уголовную ответственность. Здесь нужно обязательно привлекать педагогов-психологов и специально обученных социальных работников, которые будут тесно работать не только с детьми, но и родителями. Нужно изначально создавать такую «атмосферу», при которой не захочется и в мыслях не будет совершить то или иное преступление.
Увы, но вы пытаетесь априори соединить малосовместимое. По своей сути суд лишь определяет меру ответственности и выносит приговор о наказании за совершенное преступление, да, по идее с учетом всех обстоятельств. Он может при этом говорить о воспитательных целях сего, но далее за судьбу приговоренного все же отвечает непосредственно государство и ФСИН в его лице. А в случае несовершеннолетних если и ведется какая-то работа и тем же органам опеки и детской комнате милиции вменены какие-то обязанности в их отношении, то после 18 лет все это прекращается. Т.е. должны быть отдельные службы или программы или какие фонды, НКО, которые будут заниматься социальной реабилитацией что несовершеннолетних «трудных подростков» как только они попади в круг внимания правоохранителей, что сопровождением после освобождения, когда ситуация зашла так далеко. В том числе активно сотрудничая с правоохранительными и судебными органами. Иными словами, не следует смешивать в кучу, иначе ничего хорошего не выйдет — каждый должен заниматься своим делом.
Сыну дали условный срок за то, что он вместе со своим другом избил парня и украл телефон. На тот момент ему уже было 18 лет, совершеннолетний. Однако его роль была второстепенная, ранее он не привлекался, поэтому суд вынес столь снисходительное наказание именно для него. Другой же получил пару лет заключения.
В нашем правосудии встречаются такие казусы как работа «от противного». Поясню.. Дали мне 2 года условно, хотя до этого я был оправдан. Потом, что бы я не воспользовался правом на реабилитацию, применили ко мне амнистию, хотя в суде я заявил, что не хочу, что бы ко мне была применена амнистия. Теперь приходится ещё и обжаловать амнистию, как неправомерно применённую в отношении меня, т.е. в нарушении ст. 27 УПК РФ.